Aula expositiva dialogada

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Há tempos venho empregando esta estratégia em algumas de minhas aulas e venho colhendo bons frutos. Ontem por exemplo, solicitei que a turma realizasse uma pesquisa (em sites acadêmicos e não acadêmicos) sobre o tema que eu abordaria. Isso ocorreu nos primeiros 25 minutos da aula. Em seguida abri para discussões (10 minutos); e então, explique detalhadamente o conteúdo. Ao mesmo tempo, já foram sanadas dúvidas refentes a diversos mitos existentes sobre o tema. Sem dúvida, esta é uma das formas de aproximarmos os discentes do tema que queremos apresentar e discutir.